雖然以前高中的時候，護理課有上過一些了，大概兩堂課，但經過一整天的工作坊課程後，對於同理心有了更深入的了解，可是還是只明白同理心的意定義，對於如何實際操作運用還是不會，背靠背跟另一個人說話的那個活動，結果我都猜不出對方的情緒，感覺起來都一樣，而且扮演有表面.實際都專心，只有表面專心聽，只有實際專心，表面和實際上都沒在專心，然後讓別人來猜的那個活動，我覺得自己演得明明就很像，可是居然都被猜錯，表面.實際都專心，別人就猜只有實際專心，只有實際上專心聽的就被猜是都沒專心，唯一猜對的是兩方面皆沒在專心，現在大概知道為什麼以前同學會認為我常發呆了。布丁好好吃!真是一個練習同理心的好方法。
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102學年度(2013-2014鼠十) (8)