中央大學學務處諮商中心 小松鼠志工隊

在職訓練工作坊—生命教育

資工二  張文騰

   一開始，老師先讓我們說說要去台東的原因。



   我說：因為之前去台東的，和那邊小朋友互動後，受到了衝擊，原來不是所有的人都能夠把上大學當成一件理所當然的事，而他們也頻頻的詢問我們關於大學的種種事情。

後來聽完所有人的答案後，老師說了一席話，讓我感觸良多。



   當我知道台東的小朋友有很多都不能上大學時，當下替他們覺得可惜，拚了命的想告訴他們大學有多好。可是我卻沒注意到，不知不覺中，我把自己的價值觀強壓在他們身上。

    有人說，台灣的小朋友不快樂。一直以來，我們父母告訴我們，要讀書。當成績考的好的時候就會受到讚美，只是考試總有成績高低，第一名只有一個，不可能人人如意，當努力的讀書，卻還是比不過別人，受到責備。有多少的人能夠堅持下去，不否定自己。

   影片中，有兩個多重身心障礙的人，他們打鼓敲木琴，他們笑，他們看起來好開心，他們找到了屬於自己的生活方式，發揮自己的長處，並肯定自己。



   我相信每個人一定都有自己的長處，都有一條最適合自己的路。台東的小朋友很快樂，但由於教育資源的缺乏，在起步上，就已經輸西部的小孩一大截，讀書上大學這條路不見得適合他們，與其幫他們勾繪出大學的美好藍圖，不如教他們肯定自己，肯定別人。